Сценарий внеклассного мероприятия на тему «Литературный юбилей» (3–4 классы)

Сценарий внеклассного мероприятия

Тема: «Литературный юбилей»

Литературный марафон,

посвящённый 225 –летию со дня рождения А.С. Пушкина.

 

Мероприятие «Литературный марафон» проводится в форме конкурса. Данная форма будет целесообразна, так как ребята предпочитают соревновательные мероприятия.

Цели: закрепить и расширить знания детей о творчестве А.С.Пушкина, воспитывать у детей интерес к произведениям поэта; выявлять и стимулировать талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова; повышать внимание к жанру художественного слова и культуре чтения.

Задачи:

Воспитывать ценностное отношение к Родине, литературе, творчеству, художественный вкус.

Расширить литературный кругозор обучающихся о сказках А.С. Пушкина.

Развивать воображение, речь, логическое мышление, внимание, память. Формировать навыки работы в группах.

Оборудование: портрет А. С. Пушкина, иллюстрации к сказкам, выставка книг и рисунков ребят, призы, ящик с загадками, плакаты – «Что за прелесть эти сказки», «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок», нарисованное море, 5 золотых рыбок вопросами викторины, удочка с магнитиком, 5 палок, имитирующих лошадок, маркеры, 5 полуватманов.

Жюри конкурса: учителя начальной школы, представители администрации школы.

Участники смотра-конкурса.
В конкурсе принимают участие обучающиеся 3- 4-х классов школы. Принимают участие 2 команды (3 и 4 классов)

Условия проведения:

Команда из каждого класса (8 человек)

 

Ведущий Дорогие друзья! Дорогие любители литературы! Сегодня в начальной школе праздник. Ваши любимые учителя рады приветствовать Вас на внеклассном мероприятии «ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАРАФОН».  

Так пожелаем же нашим участникам вдохновения! Вдохновение и, конечно же, ваша, дорогие зрители, поддержка им очень нужны. Ведь наши участники немного волнуются.

Разрешите представить жюри конкурса:

Александр Сергеевич Пушкин – самый любимый писатель в нашей стране. Его книги знают, читают и перечитывают. А стихи заучивают наизусть.

            Пушкин способен привязываться к человеку «всеми силами души».

В 2024 году отмечается литературный юбилей - 225 лет со дня рождения А.С. Пушкина.

 

Марафон проводится в 2 этапа (в 2 дня: 1 день- конкурс чтецов, 2 день – турнир-викторина)

День первый - конкурс чтецов «Живое слово», выставка рисунков к сказкам А.С.Пушкина.

Ребята читают наизусть свои любимые стихотворения или отрывки из сказок («Сказка о попе и его работнике Балде», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке») после отбора по классам.

Ведущий: Спасибо всем участникам!

Ведущий : Ну, что ж, друзья, настало время подведения итогов. Жюри предстоит нелёгкая работа определить победителей конкурса. Да, задача действительно трудная: столько выступлений, столько прекрасных стихотворений прозвучало.

Конкурс газет «Литературный юбилей», конкурс иллюстраций «Любимые книжные страницы» проводятся заочно.

День второй.

1 раунд - Конкурс вопросов «Что ты знаешь об А.С.Пушкине?»

Где родился А.С. Пушкин? (В Москве.)

Когда он родился? (6 июня 1799 г.)

Как ласково называла его няня? (Мой свет, красно солнышко, милый ангел.)

Имя прадеда А.С. Пушкина. (Абрам Ганнибал.)

Имя и отчество бабушки Пушкина. (Мария Алексеевна.)

С каким царем встретился в детстве А.С. Пушкин? (С Павлом I.)

В каком учебном заведении он учился? (В Царскосельском лицее.)

Какие песни пела Арина Родионовна А.С. Пушкину? («За морем синица…», «По улице мостовой…».)

Какие рассказы любил и боялся слушать маленький Пушкин? (Страшные, о мертвецах.)

Что говорила няня, укладывая мальчика спать? (Спи, глазок, спи, другой, о хорошем думай…) III. Конкурс «Что за прелесть эти сказки!»

 

Ведущий: Спасибо всем участникам!

2 раунд- «Ящик загадок»

Ведущий: к нам почтальон принес посылку. Сейчас мы посмотрим, что в ней. (Достает письмо) «Ребята, прислал вам вещи из  сказок А.С.Пушкина. Узнаете ли, вы, из каких именно?.»

Итак, смотрите внимательно. (Из ящика достаются: кусочек сети, яблоко, зеркальце, собачка, белочка, лебедь, петушок, заяц, лошадь, рыбка)

 

«Сказочные объявления» для болельщиков

Ведущий. Кто из героев сказок мог написать эти объявления?

 * Торговая фирма предлагает импортные товары: соболя, черно-бурые лисицы, чистое серебро, злато, донские  жеребцы. Всё по доступным ценам! (Купцы, «Сказка о царе Салтане»)

* «Срочно нужна опытная домработница для пожилой женщины,,. Выплачивается вознаграждение по итогам работы за год». (Сказка о рыбаке и рыбке)

* Тем, кто интересуется жилплощадью! Сдаю на лето свою горницу в аренду. В горнице имеются: кругом лавки, крытые ковром, под святыми стол дубовый, печь с лежанкой изразцовой. (Богатыри, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

 
 

3 раунд- «Знатоки литературы»

Литературная викторина по пройденным произведениям.

Узнайте сказку по следующим словам: «путь-дорога», «терем», «прялка», «солнышко», «месяц», «ветер», «свадьба»

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

Вопросы

• Как звали сенную девушку? (Чернавка.)

• Назовите имя жениха молодой царевны. (Елисей.)

• У кого жила царевна в лесу? (У семи богатырей.)

• Как звали собаку семи богатырей? (Соколко.)

• Как богатыри называли царевну? (Милая сестрица.)

• К кому обращался королевич Елисей с просьбой о помощи?

(К солнцу, месяцу, ветру.)

• Где братья «похоронили» молодую царевну? (Понесли в пустую гору.)

• Что сказала царевна, когда ожила? («Как же долго я спала!»)

Узнайте сказку по следующим словам: «откуп», «дурачина»,

«изба», «терем», «жемчуг», «царица», «корыто».

(«Сказка о рыбаке и рыбке».)

Вопросы

• Сколько лет жили старик со старухой? (30 лет и 3 года.)

• Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую рыбку? (3 раза.)

• Что поймал старик в первый и во второй раз? (В 1-й раз –

тину, во 2-й раз – морскую траву.)

• Что просила старуха? (Корыто, избу.)

• Кем она хотела стать и стала? (Столбовой дворянкой, вольною

царицей.)

• Какое желание рыбка так и не выполнила? (Стать владычицей морскою.)

Узнайте сказку по следующим словам: «базар», «жадность»,

«лошадь», «печка», «работа», «оброк», «море», «веревка»,

«наказание». («Сказка о попе и о работнике его Балде».)

Вопросы

• За что согласился Балда служить попу славно, усердно

и очень исправно? (В год за 3 щелчка по лбу.)

• С кого поп велел собрать недоимки за три года? (С чертей.)

• Какой предмет помог Балде собрать с чертей оброк? (Веревка.)

• Кто бегал наперегонки с бесенком вместо Балды? (Заяц.)

94 Чудесный мир классики

Узнайте сказку по следующим словам: «рать», «воеводы»,

«царь», «мудрец», «шатер», «Шемаханская царица», «звездочет», «петушок». («Сказка о золотом петушке».)

Вопросы

• Кто подарил золотого петушка царю Дадону? (Звездочет.)

• Где сидел петушок, охраняя границы государства? (На спице.)

• Как петушок предупреждал об опасности? (Поворачивался

на спице в ту сторону и кричал: Кири-ку-ку. Царствуй, лежа

на боку!)

• Что просил в награду об услуге мудрец-звездочет? (Исполнить его первую волю как свою.)

• Сколько дней пировал царь Дадон в шатре у Шемаханской

царицы? (Неделю.)

• Чем ответил царь Дадон на просьбу мудреца подарить ему

Шемаханскую царицу? («Царь хватил его жезлом / По лбу;

тот упал ничком, / Да и дух вон».)

Узнайте сказку по следующим словам: «царь», «бочка»,

«кораблик», «лебедь», «гонец», «зависть». («Сказка о царе

Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне

Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».)

Вопросы

• Какую песню пела белка «при честном при всем народе»?

(«Во саду ли, в огороде».)

• Что за стража обходила дозором славный город? (33 богатыря.)

• Кто возглавил чудесное войско? (Дядька Черномор.)

• В кого превращался князь Гвидон? (В комара, муху, шмеля.)

• Кем был злой коршун, который хотел погубить Царевну

Лебедь? (Чародеем.)

• Кто подменил грамоты гонцу? (Ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой.)

Ведущий: Друзья! Внимание! Мы хотим, чтобы высокое жюри оценило наш пыл и старания, и сохранило в своих душах частичку огня наших сердец!

Подведение итогов. Награждение.

Мероприятие способствовало развитию любви и внимания к литературе. Все желающие смогли реализоваться, участвовали в конкурсе чтецов, викторине, проявили творческие способности в конкурсе рисунков.